- Об университете
- Поступление
Поступление
- Наука
- Медиа
Научное направление «Порождение, передача и приобретение знаний» проводит фундаментальные и прикладные исследования, посвященные особенностям развития и обучения детей и взрослых, а также образовательные мероприятия для школьников, студентов и специалистов разных профилей по темам, связанным с проблематикой развития языка и речи, психологией общения, межличностной синхронизации и различными аспектами проведения научных исследований.
1. Изучение межличностной синхронизации в диадах наставник-наставляемый на психофизиологическом и поведенческом уровне.
2. Изучение развития языка и речи у младших школьников и подростков, в частности - механизмов понимания прочитанного, читательской грамотности, стратегий чтения.
3. Разработка новых технологий обучения и развития взрослых.
1. Грамотность как основа экономики знаний
Проект посвящен изучению основ и механизмов способностей к чтению, в частности – навыка понимания прочитанного. Исследование проходит на большой выборки подростков с разным уровнем способности к чтению с помощью поведенческих, психофизиологических и генетических методов.
2. Оценка межличностной синхронизации в контексте наставничества
Цель проекта – изучение связи успешности передачи знаний в наставнических отношениях с уровнем межличностной синхронизации в диаде наставник-наставляемый на психофизиологическом, психологическом и поведенческих уровнях.
3. Лаборатория технологий обучения и развития взрослых
Лаборатория технологий обучения и развития взрослых основана в сотрудничества с Корпоративным университетом ПАО «Газпром Нефть» и реализует на базе научный проект, посвященный созданию и внедрению новых междисциплинарных подходов к обучению взрослых.
4. Языки обучения и читательская грамотность у младших школьников: окулографическое исследование
Проект направлен на изучение поведенческих и окулографических (движение глаз) характеристик процессов чтения на русском языке у детей младшего школьного возраста, обучающихся по программам монолингвального и полилингвального образования в регионах Российской Федерации.
5. Исследование стратегий чтения у подростков с разными языковыми навыками и уровнем понимания прочитанного
Проект направлен на изучение особенностей окуломоторной активности и глазодвигательных стратегий при выполнении заданий на чтение текстов на русском языке у подростков с разными читательскими способностям.
