Воспитатель детей дошкольного возраста

Выпускник, освоивший образовательную программу, будет способен выполнять профессиональную деятельность в следующих областях:

• организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физического развития детей раннего и дошкольного возраста;
• организация различных видов деятельности детей в дошкольной образовательной организации;
• организация образовательного процесса по основным образовательным программам дошкольного образования в соответствии с Федеральными образовательными программами дошкольного образования и Федеральными адаптированными программами дошкольного образования;
• организация воспитательного процесса детей раннего и дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях;
• организация взаимодействия с родителями (законными представителями) детей и сотрудниками дошкольных образовательных организаций по вопросам развития и образования детей.

Направленность образовательной программы расширяет перечень профессиональных компетенций выпускника в следующих областях:

• организация процесса разработки и реализации парциальных образовательных программ дошкольного образования, интегрирующих образовательные области художественно-эстетического, познавательного и физического развития;
• организация процесса разработки и реализации парциальной образовательной программы дошкольного образования, направленной на социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста, формирования у них социокультурной идентичности и патриотизма.

Учебный план включает:

1. Социально-гуманитарные дисциплины.

• Русский язык;
• Литература и Родная литература;
• Обществознание;
• История (Россия в мире);
• Историко-культурное наследие России (История России);
• Культура речи и профессиональная коммуникация;
•  Иностранный язык в профессиональной деятельности;
• Основы философии;
• Естествознание;
• Экономика (профильный);
• Физическая культура.

2. Фундаментальные дисциплины:

•  Математика (профильный);
•  Анатомия и физиология высшей нервной деятельности;
•  Основы финансовой грамотности;
•  Основы безопасности жизнедеятельности;
•  Педагогика;
•  Психология.

3. Общепрофессиональные дисциплины:  

• Введение в специальность;
• Нормативно-правовые основы организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях;
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена;
• Дошкольная педагогика с практикумом;
• Возрастная психология и психология развития;
• Психология дошкольного возраста с практикумом;
• Основы дефектологии;
• Основы педагогической психологии;
• Основы социальной психологии с практикумом;
• Основы детской клинической психологии;
• Педагогическая диагностика с практикумом;
• Обучение и воспитание детей с особыми образовательными потребностями;
• Организация режима дня в дошкольных образовательных организациях;
• Взаимодействие дошкольных образовательных организаций с семьёй воспитанников;
• Теория и методика социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста;
• Теория и методика речевого развития детей дошкольного возраста;
• Теория и методика познавательного развития детей дошкольного возраста;
• Теория и методика физического развития детей дошкольного возраста;
• Теория и методика художественно-эстетического развития  детей дошкольного возраста;
• Психолого-педагогические и организационные условия образования детей раннего возраста;
• Организация развивающей предметно-пространственной среды;
• Медиаграмотность и цифровая безопасность в дошкольном образовании;
• Детские виды деятельности и их организация в группах детского сада;
• Адаптация ребёнка к детскому саду;
• Готовность ребёнка к обучению в школе.

4. Специальные профессиональные дисциплины (часть, формируемая участниками образовательных отношений):

• Теории развивающего обучения;
• Реализация задач обучения и воспитания детей дошкольного возраста в условиях экосистемы федеральной территории «Сириус»;
• Технологии выявления и сопровождения одарённых детей дошкольного возраста в условиях дошкольных образовательных организаций;
• Проектная деятельность в дошкольных образовательных организациях;
• Конструирование парциальных образовательных программ дошкольного образования;
• Интеграция дошкольного и дополнительного образования в обучении и воспитании детей;
• Музыкальное образование детей дошкольного возраста (практикум);
• Детская литература и литературное образование детей раннего и дошкольного возраста (практикум);
• Естественно-научное образование детей дошкольного возраста (практикум);
• Кинематограф и анимация в обучении и воспитании детей дошкольного возраста (практикум);
• Изобразительное искусство в обучении и воспитании детей раннего и дошкольного возраста (практикум);
• Спорт в обучении и воспитании детей дошкольного возраста (практикум);
• Лингвистическое образование детей дошкольного возраста ( практикум).

 
В рамках учебных и производственных практик предполагается формирование у обучающихся практических навыков организации, реализации и анализа образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях, направленных на развитие, обучение и воспитание детей раннего и дошкольного возраста, в том числе в условиях экосистемы федеральной территории «Сириус». Научно-исследовательская работа в рамках освоения образовательной программы осуществляется в тесном сотрудничестве с Научным центром когнитивных исследований Университета «Сириус». 

Примерные тематики дипломных проектов (работ):

1. Примерные темы выпускных квалификационных работ (обязательная часть):
• Формы двигательной активности детей старшего дошкольного возраста на прогулке;
• Событийный подход в реализации задач духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста;
• Развитие музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством музыкально-дидактических игр;
• Активизация межличностного общения детей старшего дошкольного возраста посредством речевых игр;
• Сюжетно-ролевая игра как средство развития мышления и воображения  детей старшего дошкольного возраста;
• Методика формирования грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с нормой и нарушением речевого развития;
• Технологии развития связной речи детей дошкольного возраста в процессе игр-драматизаций;
• Профилактика нарушений речи у детей раннего возраста;
• Ручной труд в системе трудового воспитания детей дошкольного возраста;
• Формирование представлений детей старшего дошкольного возраста о труде взрослых и профессиях;
• Роль дидактической игры в развитии произвольности познавательных процессов детей дошкольного возраста;
• Роль игрушки в социальном развитии и эмоциональном благополучии детей дошкольного возраста;
• Использование моделей как средства формирования представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста;
• Развитие математических представлений у детей 6–7 лет посредством информационных технологий;
• Развитие пространственных представлений детей дошкольного возраста в процессе конструирования;
• Формирование интереса к художественному слову у детей младшего дошкольного возраста;
• Технологии обучения грамоте детей дошкольного возраста;
• Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании как условие реализации Федеральных образовательных стандартов дошкольного образования;
• Вариативные формы взаимодействия дошкольных образовательных организаций и семьи как условие развития педагогической компетентности родителей;
• Организация просвещения и консультирования родителей по вопросам воспитания и обучения детей раннего возраста в условиях семьи;
• Экспериментирование с объектами неживой природы как способ развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста;
• Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста на прогулке.
2. Группы тем выпускных квалификационных работ (вариативная часть, в соответствии с направленностью основной образовательной программы):
• Технологии художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста в условиях экосистемы федеральной территории «Сириус»;
• Технологии естественно-научного образования детей дошкольного возраста на площадке Лабораторного комплекса Сириуса;
• Раннее физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях спортивного кластера экосистемы федеральной территории «Сириус».

Приём документов на обучение по программам среднего профессионального образования проходит по 15 августа (за счёт средств АНОО ВО «Университет «Сириус») и по 26 августа за счёт средств физических и юридических лиц. Приём осуществляется на основании предоставления оригинала документа об образовании (аттестат за 9 класс). При формировании баллов для конкурсного списка учитывается сумма оценок по профильным предметам: математика, русский язык, биология, плюс баллы за индивидуальные достижения, в случае если такие имеются.