Университет «Сириус» • Поступление

Когнитивные исследования

Расстройства речи и чтения: краткий курс

Программа предполагает знакомство с современными тенденциями в изучении речи и нарушений её развития, от нейрофизиологических представлений, психометрии до доказательных методов терапии.

Сроки проведения начало: 11.03.2026

Сроки проведения конец: 24.04.2026

Срок подачи заявки: 22.02.2026

Набор открыт: Да

Научный центр: Научный центр когнитивных исследований

О ПРОГРАММЕ:

Успешное освоение языка — основа обучения и фундаментальный инструмент для развития человека, его мышления, социальной жизни и успеха в обществе, а также будущей профессиональной реализации. Трудности в развитии речи, чтения и письма создают серьёзные препятствия для ребёнка на данном пути. Своевременная и научно обоснованная помощь таким детям — ключевая задача современных специалистов

В ходе прохождения программы участники ознакомятся с современными тенденциями в области разных дисциплин, связанных с изучением речи и нарушениями её развития. Будет рассмотрен широкий спектр вопросов — от нейрофизиологических представлений, психометрии до доказательных методов терапии. Особое внимание уделяется актуальным исследованиям в области дислексии и других нарушений чтения. Программа предполагает лекции и семинары от сотрудников Научного центра когнитивных исследований и выполнение заданий для закрепления материала.

Цель программы — совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности специалиста в сфере работы с детьми с нарушениями развития, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

Учебно-методические материалы

Подать заявку: Да

ПРЕПОДАВАТЕЛИ:

Сысоева Ольга Владимировна, кандидат психологических наук, заведующий лабораторией Нейробиологии типичного и атипичного развития, направление «Инклюзия», Научный центр когнитивных исследований Университета «Сириус», ведущий научный сотрудник Института Высшей нервной деятельности и нейрофизиологии РАН;

Стрельцова Анастасия Владимировна, младший научный сотрудник, направление «Порождение, передача и приобретение знаний», Научный центр когнитивных исследований Университета «Сириус»;

Маркевич Максим Олегович, младший научный сотрудник направления «Порождение, передача и приобретение знаний», Научный центр когнитивных исследований Университета «Сириус».

Норкина Марина Владимировна, младший научный сотрудник направления «Порождение, передача и приобретение знаний», Научный центр когнитивных исследований Университета «Сириус»;

Семенова Елена Юрьевна, младший научный сотрудник направления «Порождение, передача и приобретение знаний», Научный центр когнитивных исследований Университета «Сириус».

ПРЕПОДАВАТЕЛИ Элементы: Ольга Владимировна Сысоева / Максим Олегович Маркевич / Марина Владимировна Норкина / Ксения Александровна Рубан / Марья Кирилловна Черногорова / Виктория Алексеевна Манасевич / Анна Зарифовна Васильева

Руководитель: Анна Борисовна Ребрейкина

Ссылка на кнопке "Подать заявку": https://lks.siriusuniversity.ru/dpo/register/31

Ссылка на кнопке "Узнать больше": /pre-admission/

Текст в карточке:

По вопросам участия в программе просим обращаться по адресу cdpo@talantiuspeh.ru

Программа будет проходить в онлайн-формате.

Условия участия:

Всем, кто прошёл конкурсный отбор и был приглашён на программу, необходимо предоставить справку с места обучения, взятую не ранее, чем за 3 месяца до начала образовательной программы.

Плата за обучение на программе не взимается.

К участию в программе допускаются только граждане РФ.

На программу не допускаются соискатели, принимавшие ранее участие в других дополнительных образовательных программах Университета «Сириус» в 2026 году за счёт средств Университета «Сириус» более 2-х раз.

Слушатели, отчисленные с дополнительной профессиональной программы как не прошедшие успешно итоговую аттестацию, не будут допущены к отбору на следующие дополнительные образовательные программы за счёт средств Университета «Сириус».

Участники и порядок отбора:

К участию приглашаются психологи, логопеды, дефектологи, педагоги и психологи, студенты и магистранты педагогических и психолого-педагогических специальностей, студенты старших курсов медицинских вузов, детские врачи, исследователи в сфере образования и клинические психологи.

Форма организации отбора слушателей

Индивидуальный отбор участников на основании:

экспертной оценки резюме;
экспертной оценки мотивационного письма.

Резюме должно содержать следующую информацию:

ФИО, дата рождения, место работы (или учёбы);
перечень основных курсов в области педагогики, психологии, медицины или социальной работы, прослушанных ранее, и результаты промежуточной аттестации по данным курсам;
описание опыта работы с детьми и/или опыта проведения научных исследований.

В мотивационном письме должны быть отражены:

как и почему стала интересна эта образовательная программа;
что и из каких источников участник знает о психологии и нейрофизиологии языка, речи, чтении и их нарушениях и методах помощи людям с нарушениями речи и чтения;

каким образом участник планирует применять знания и навыки;
какими навыками и персональными качествами обладает участник;
наличие опыта работы с детьми;
обоснование того, почему отборочная комиссия должна запомнить и выделить мотивационное письмо.

Критерии отбора слушателей:

Резюме (от 0 до 20 баллов)

перечень научных конференций и школ, в которых слушатель принимал участие, перечень основных курсов в области педагогики, психологии, медицины или социальной работы, прослушанных ранее (0–5 баллов);
описание опыта взаимодействия с детьми с нарушениями речи и чтения (0–5 баллов);
опыт работы с детьми (0–10 баллов).

Мотивационное письмо (от 0 до 30 баллов)

как и почему стала интересна эта образовательная программа (0–10 баллов);
текущие научно-практические интересы (0–10 баллов);
что и из каких источников соискатель знает о расстройствах развития речи и чтения и методах помощи (0–10 баллов).

Название: Расстройства речи и чтения: краткий курс

Картинка для анонса: Загрузить

Детальная картинка: Загрузить

Возврат к списку