Направление объединяет исследования, посвящённые структурно-содержательным характеристикам, динамическим свойствам и методам оценки личностных ресурсов, механизмов саморегуляции и факторов психологического благополучия как взаимосвязанных феноменов, определяющих адаптацию и развитие человека в изменяющихся условиях. В рамках направления изучаются условия и факторы, способствующие формированию ресурсных профилей, объединяющих личностные диспозиции, регуляторные компетенции и субъективные индикаторы благополучия. Особое внимание уделяется изучению одаренности как ресурсного потенциала, в связи с чем одной из ключевых задач выступает выявление одаренности на ранних этапах онтогенеза, её психолого-педагогическое сопровождение и создание условий для практической реализации в различных видах деятельности.
Выявляемые закономерности составят эмпирическую базу для разработки персонализированных программ психологического сопровождения, профилактики профессионального выгорания и создания технологий повышения стрессоустойчивости в экстремальных и кризисных ситуациях. Также в рамках направления ведётся разработка психометрически обоснованного инструментария, позволяющего операционализировать ключевые конструкты и выявлять закономерности их взаимосвязи для оценки актуального и потенциального ресурсного статуса личности.
Междисциплинарный подход, интегрирующий методологию психологии личности, дифференциальной психологии, психофизиологии, когнитивной психологии и организационной психологии, обеспечивает переход от фундаментальных моделей ресурсности к прикладным стратегиям развития человеческого потенциала, создавая теоретические и эмпирические предпосылки для целенаправленного усиления адаптивных возможностей человека на различных этапах жизненного и профессионального пути.